donderdag 12 apr 2012

Stijging psychische problemen in onderwijs

Het aantal docenten dat zich langdurig ziek meldt met psychische klachten stijgt. Dat blijkt uit een onderzoek van de Arbo Unie onder 60.000 werknemers. Van het totale verzuim in het onderwijs gaat het in 44 procent van de gevallen om psychische klachten. In andere branches ligt dat tussen de 20 en 30 procent.

De grootste stijging is de laatste jaren te zien in het voortgezet onderwijs, met 7 procent tussen 2009 en 2011. De Onderwijsbonden, arbo-artsen en het Nederlands Centrum Beroepsziekten bevestigen dit beeld.

Burn-out

Ook de 25-jarige docente Engels M. van Vliet kwam thuis te zitten met een burn-out. Ze was vier maanden aan het werk toen het misging. "Ik gaf vier dagen per week les maar was fulltime bezig voor school. Ik werkte 's avonds, op vrije dagen en in vakanties. Lessen voorbereiden, nakijken, vergaderen, ik moest in commissies en de musical moest worden georganiseerd."

Het Nederlands Centrum Beroepsziekten (NCB) onderschrijft de stijging. "We zien de laatste jaren een gestage toename van psychische problemen bij onderwijsgevenden", zegt klinisch arbeidsgeneeskundige Teake Pal. Het NCB vergelijkt sinds 2010 ook per beroepssector het aandeel psychische problemen. "Sinds 2011 staat onderwijs daar op de eerste plaats", aldus Pal.

Optelsom

Als belangrijke oorzaken worden de toenemende werk- en administratieve druk en de verantwoordingscultuur genoemd. Van Vliet noemt het een optelsom van de werkdruk en haar wil om alles helemaal goed te doen. "Ik ben het onderwijs ingegaan om iets bij te dragen aan de maatschappij maar ik had niet verwacht dat er zoveel bij zou komen."

Docenten klagen ook in toenemende mate over een gebrek aan autonomie, ze kunnen te weinig zelf beslissen hoe problemen moeten worden opgelost.

Door: Machteld

Deel dit artikel